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Laboratorio y Museo de Dinosaurios / Laboratory and Museum of Dinosaurs

Edificio ECT - Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Cuyo

Avda. Padre Contreras 1300 

5500 Parque Gral. San Martín, Mendoza 

laboratoriodedinosaurios@gmail.com

    El desafío de ser investigador  

Por

Bernardo J. González Riga

Director del Museo de Dinosaurios

Investigador del CONICET

Profesor Titular de la Universidad Nacional de Cuyo

​​Muchas cosas cobran sentido cuando se viven. Y la ciencia también se vive, no puede ser leída en un libro. Podemos leer sobre dinosaurios pero nada se compara con acampar en medio del desierto y descubrir, por vez primera, un hueso de una criatura que vivió hace 80 millones de años y que “esperaba” ser tocado por la mano del hombre. 

Investigar, del latin “in” y “vestigium”, significa “seguir pistas” para descubrir algo nuevo. Parte de un hecho fundamental: buscar respuestas. Esa curiosidad la tenemos todos desde que nacemos hasta que morimos. Pero muchas veces, esas preguntas por la vida, el mundo y el universo, quedan truncas por la rutina. En contraste, el investigador desarrolla esa curiosidad toda la vida, junto con una capacidad de asombro, fuego que enciende su vocación. No debe extrañarnos que un investigador apasionado trabaje sin medir tiempo ni esfuerzo, ajeno a toda pretensión de poder o prestigio.  

Cuando el científico realiza descubrimientos y va confirmando hipótesis, siente una satisfacción personal, pero el conocimiento que produce sólo cobra sentido cuando es publicado y compartido, sea para explicar algo o para mejorar la situación social. Su profesión lo trasciende. Por ello, no es una persona aislada de los problemas, al contrario, es un servidor de la sociedad. 

El investigador es una persona creativa e innovadora, que cuestiona las ideas. También se caracteriza por su honestidad intelectual y hace un verdadero “culto” a la objetividad de sus datos. Esa honestidad exige una independencia de juicio ya que no se somete a la autoridad de quien lo dice, sino a las evidencias tangibles. Para ello necesita coraje intelectual, lo que implica defender lo que cree correcto y criticar los errores, incluyendo el error propio. La autocrítica implica humildad para saber reconocer los propios límites. Humildad para darse cuenta que, mientras más sabe, más interrogantes quedan sin resolver. Además, la independencia de juicio implica amor por la libertad intelectual y por extensión, por las libertades y los derechos que la posibilitan. Por ello se opone a todo poder injusto, a todo sistema de opresión y maquinaria autoritaria. Investigar implica despertar un mayor sentido de justicia y una mayor conciencia de los derechos de la persona.

También es necesario superar algunas caricaturas. El investigador no es un ermitaño que desarrolla su labor solitariamente en el laboratorio. Necesita saber convivir, tener competencias sociales para trabajar en equipo, para compartir lo que sabe. Debe desarrollar su inteligencia emocional y social para poder vincularse en los ámbitos sociales y políticos, universitarios y académicos. Hoy necesitamos en Argentina más investigadores que sean docentes, y de igual manera, más docentes que hagan investigación.

Finalmente, investigar conlleva una conciencia ética, dado que toda acción humana tiene consecuencias que favorecen o no el bien común y la inclusión social de los que menos tienen. En nuestra experiencia, además de hacer ciencia, trabajamos para crear parques naturales y llegar a la sociedad con actividades de extensión de todo tipo. Pero una cosa nos entusiasma sobremanera: que los propios estudiantes “aprendan ciencia haciendo ciencia” desde una etapa temprana de su carrera, antes de graduarse, viviendo estos valores.

Más información:

http://amazing-sauropods.blogspot.com.ar/

   The challenge of being a researcher

By

Bernardo J. González Riga

Director of the Museum of Dinosaurs

Researcher of CONICET

Professor at Universidad Nacional de Cuyo

Many things make sense when you live, and science needs to be lived, can not be read in a book. We can read about dinosaurs but nothing compares to camping in the middle of the desert and discover for the first time a bone of a creature that lived 80 million years ago and that "hoped" to be touched by the hand of man.

Investigating, from the Latin "in" and "vestigium", means "to follow tracks" to discover something new. Part of a fundamental fact: look for answers. That curiosity we all have since we were born to die. But many times, those questions about life, the world and the universe are truncated by the routine. In contrast, the researcher develops that curiosity all his life, along with a capacity for wonder, the fire that ignites his vocation. It should not be surprising that a passionate researcher works without measuring time and effort, unrelated to any pretense of power or social prestige.

When the scientist makes discoveries and confirms hypotheses, he feels a personal satisfaction, but the knowledge he produces only makes sense when it is published and shared, either to explain something or to improve the social situation. His profession transcends him. Therefore, he is not a person isolated from problems, on the contrary, he is a server of society.

The researcher is a creative and innovative person who questions ideas. He is also characterized by his intellectual honesty and makes a true "cult" to the objectivity of his data. This honesty requires an independence of judgment, since it does not submit to the authority of the one who says it, but to the tangible evidences. To do this, he needs intellectual courage, which means defending what he believes to be right and criticizing mistakes, including his own mistake. Self-criticism implies humility in knowing how to recognize one's own limits. Humility to realize that the more you know, the more questions remain unresolved. In addition, independence of judgment implies love for intellectual freedom and by extension, for the freedoms and rights that make it possible. That is why it opposes all unjust power, any system of oppression and authoritarian systems. Investigating involves awakening a greater sense of justice and a greater awareness of the rights of the person.

It is also necessary to overcome some caricatures. The researcher is not a hermit who performs his work alone in the laboratory. You need to know how to live, have social skills to work as a team, share what you know. It must develop its emotional and social intelligence to be able to be linked in the social and political, academic and academic fields. Today we need more researchers in Argentina who are teachers, and also, more teachers who do research.

Finally, research carries an ethical conscience, since all human action has consequences that favor or not the common good and social inclusion of those who have less. In our experience, in addition to doing science, we work to create natural parks and reach out to society with outreach activities of all kinds. But one thing is very exciting for us: that the students themselves "learn science doing science" from an early stage of their career, before graduating, living these values.

More info:

http://amazing-sauropods.blogspot.com.ar/

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